1-نتوجه للطلاب ونطلب من كل طالب بشكل فردي أن يقترح منتج من إبداعه الخاص، والذي يكون أساسه(مركباته) من النفايات المنزلية الصلبة التي تم الإستغناء عنها، وإنتاج منتج ذو قيمة.

2-نطلب من كل طالب أن يحاول تسويق منتجه الذي إقترحه لطلاب صفه بالطريقة التي يريدها:

فممكن له أن يسوقه عن طريق أغنية أو لحن معين إذا كان لديه الذكاء الموسيقي ، وممكن عن طريق قصة أو قصيدة معينة إذا كان لديه الذكاء اللغوي، وممكن عن طريق رقصة أو حركة معينة إذا كان الذكاء حسي حركي، وممكن أيضاً عن طريق رسم المنتج إذا كان ذكاءه صوري وهكذا كل طالب على حسب ميوله ورغباته يقوم بتسويق المنتج دون أي تقييد.

3-التحدي يكون لمن يستطيع إقناع أكبر عدد من الطلاب لشراء منتجه.(تدخل هنا إستراتيجية الجدل).